首页 >> 新闻公告 >> 学院新闻 >> 详细内容
 
学院新闻 >> 正文
找准课程“小切口”,做好数智“大改革” ——管理学院举办《经济数学》课程“数智化转型”专题研讨会
日期:2023-07-12 16:41:19  发布人:管理学院  浏览量:0

7月10日,管理学院以专业基础课《经济数学》为切口,在重庆北碚举办了《经济数学》课程“数智化转型”专题研讨会,拉开了“第一课堂”数智化转型的教育教学改革序幕。西南大学陈加伟教授、瞿堃副教授,制袜丝服中文180页副校长孙敏教授、计算机与工程学院副院长孙宝刚副教授、管理学院院长邓旭升副教授,《经济数学》课程组教师刘风云、郭晓雪、马玉萍、丁希祥、姚海虹、彭桢真、段永平参加了本次研讨会。

会初,邓旭升介绍,管理学院基于“研究性嵌入”的发展理念,大力开展与人才培养相关的调查研究,发现用人单位对毕业生在数智方面的要求越来越高,学生们运用数智工具解决实际问题的能力不强,教师数智知识、素养和能力亟待提升,学院决定以专业基础课《经济数学》为切口,开展数智化转型的积极探索和实践。希望与会专家畅所欲言,为课程数智化转型指点迷津、献计献策。

 

会上,四名《经济数学》课程组教师对课程数智化转型探索进行了分享。刘风云从课程现有教学模式和课程平台出发,从学生、教师、课堂三方面指出目前急需解决的问题,以建立“数据中心”、完善评价体系、突出个性标准等来探索转型;马玉萍表示MATLABMaple、Python等应用数智化技术软件可以培养学生的思维逻辑能力,支撑学生个性化和可视化学习,以实践导向进行课程转型;郭晓雪结合数智化技术的应用进行了分享,现场展示了课程教学软件超星学习通的操作流程;段永平以文献研究分享为主,提出要加大平时成绩占比,重视学生在过程中的知识运用能力,激发学生自主性和积极性。



随后,各位专家对此次分享进行了点评,并与教师进行了交流讨论,对课程改革方向和具体措施提出了宝贵建议。

瞿堃从“实然”、“应然”和“或然”展开了评价和建议,指出数智技术的快速发展将会牵引教学内容和方法的重大变革,他表示要在观念上转变师生关系、打破传统教学模式,以任务为驱动,构建任务体系、建设案例库和主题包装;以适应性评价为主要手段,以评促学、以评促教,重视过程性考核和交流反馈;建立课堂任务群,分组协同,打破课程之间的壁垒。

 

陈加伟指出从信息化到数字化再到数智化,关于学生能力培养的侧重点发生了变化,不仅要求其具有数据收集能力,还要求其具有数据分析和探索能力,需要加强学生自动反馈能力,利用课程学习培养学生数智能力,强调课程设置和思维培养的重要性,将课程内容进行横向链接,让学生体会到用数智知识解决实际问题的优势和乐趣。

 

孙宝刚提到需明确课程实践对学生后续知识获取的意义,以课程为过渡,推进数智技术嵌入课堂。《经济数学》课程数智化转型中可运用程序分类、爬虫等多项技术,可根据专业特点改革课程,通过实践线上数据平台、编写实训教材、参加学科竞赛、共建产业学院等措施整体提升数智化转型效果。

 

最后,孙敏充分肯定了学院以《经济数学》为小切口来解决数智化转型的大改革的实践行为,阐释了学校AI for (subject,major,course)的数智化转型的思路,并对学院后续的数智化转型指明了方向:一是要解决一门课程能否支撑一个学科、一个专业的数智化转型的问题;二是数智化转型要充分融入计算机、大数据等方面的知识,要解构现有课程,重构课程体系;三是要在新文科背景下去开展跨学院、跨学科、跨专业的联合行动;四是作为课程组的教师要主动与某一专业对接,探索适应特定专业的教学内容和教学方法。最后希望管理学院积极开展数智化转型的探索、研究和实践,全面提升人才培养质量。




此次研讨会主题鲜明、内容丰富、直指问题,以学生为中心、以课程为基础、以教师为关键,为学院深化新文科建设,全面推进“第一课堂”的数智化转型奠定了良好基础。




(管理学院伍芯雨供稿)

点击数:0收藏本页